lunes, 22 de febrero de 2016

ORBITA HUAMALIANA

Lunes, 22 de febrero 2016


INAUGURACIÓN DEL COLEGIO EMBLEMÁTICO VÍCTOR E. VIVAR EN COMPÁS DE ESPERA

El día de hoy nos entrevistamos con funcionarias del PRONIED, para ver cuando se estaría inaugurando  la nueva infraestructura del Colegio Emblemático Víctor E. Vivar, obra tras 3 años de construcción se encuentra en su fase final con un avance de 98.5%, según manifestó la Srta. Elizabeth Hinostroza habiéndosele dado los plazos ampliatorios y toda las facilidades la empresa constructora no cumplió por ello a finales del año pasado se declaró en liquidez pero por injerencia del frente de defensa con el aval de la Dra. Miguelina Medrano fue extendido un tiempo perentorio para que concluyera la obra,   al no haberlo hecho, la obra entro a un proceso del tribunal arbitral contienda entre el Procurador público del MINEDU y el abogado de la empresa constructora, quedando supeditado el fallo arbitral que debe emitir su resolución en el transcurso
de esta semana.
Luego de ello va requerir el peritaje e inspección de obra por parte del ministerio, una vez dado el visto bueno Protocolo de Palacio de Gobierno programará la fecha de inauguración.
La otra vía si queremos acelerar la entrega inmediata del plantel sería que las autoridades del colegio presionen al tribunal poniendo al tema contractual  faltante como pendiente y que paralelamente se recepcione  la obra, otra recomendación que hacen es que mientras dure este proceso se vaya adelantando con los servicios básicos de agua, desagüe y luz uno de los requisitos fundamentales para inaugurar el colegio.

Por otro lado tenemos conocimiento que la empresa "Ñaña" ha pedido un plazo de 20 dias para entregar la obra, con el apoyo del municipio se viene trabajando en los servicios de agua desague, instalaciones eléctricas, asimismo el Director del colegio se encuentra en Hnuco gestionando con Electrocentro para la instalación de este servicio, se tiene previsto el inicio de clases para  el 14 de marzo.

Por: Ernesto Trujillo Amado

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